计科育人先锋 | 叶亚琴：做一名“四心”班主任

在学校本科生院近期开展的2023年度优秀班主任评选中，我院叶亚琴老师荣获“十佳班主任”称号。叶老师满怀着对教育事业的热忱，坚持“用心爱护学生”的初心，已经担任了长达十年的本科生班主任。她始终严格要求自己，为人师表，耐心育人，努力提高自身思想水平和业务素养，以适应不断变化的学生教育工作需要。2020年9月，叶老师迎来了111202班的学生们。担任111202班班主任期间，叶老师始终保质保量地完成班主任工作，履行班主任职责，关心爱护班级学生，带领学生们全面发展，立志成为一名拥有专心、细心、耐心、爱心的“四心”班主任。接下来让我们一起走进叶老师的育人故事。

做一名专心的班主任

叶老师明确以学风建设为班级主要建设方向，制定了每堂课班级考勤制度、学习小组每周交流制度、每周三次集体自习制度等六大学习制度，实现班级学习全过程、全空间、全链条管理。其中，叶老师每学期召开一次“金点子”学习交流会，帮助学生们分析学期成绩，邀请优秀学生分享学习经验，帮助学生们查漏补缺，找准努力方向，并且自掏腰包为学生们发放学业奖学金。

寒暑假期间，叶老师会结合班级学生实际学习情况，给学生们布置假期学习任务，督促大家利用好假期时间认真学习，如鼓励大家每周至少完成一道OJ编程题，并在群内打卡互相监督。在叶老师的鼓励下学生们积极参与作业打卡，还有不少学生超额完成任务。

叶老师还会积极与学生们分享学科发展成果，培养学生们的专业归属感和科研自信心。在课外研究方面，她组织学生们参加学校的各类人才培养创新计划，并为大家制定学习方案，做到早规划、早执行。班级内学生不断斩获中国机器人大赛国家级一等奖、ACMCM数学建模比赛国家级二等奖、泰迪杯数据挖掘比赛国家级三等奖等专业赛事奖项。

在叶老师的努力下，111202班的平均学分绩点为3.17，班级四级通过率100%，共有7名学生获得保研资格，分别保研至北京大学、南开大学、西安交通大学等知名院校。

做一名细心的班主任

班主任的工作琐碎繁杂，保有一颗“细心”更能体现用心。叶老师通过多种多样的方式与同学们沟通，了解学生们的生活情况。她时而找同学单独谈话，时而前往宿舍了解学生们的寝室状况，时而出现在班级集体自习教室与学生们一起自习，有时也会参与班级活动和学生们打成一片。正是因为感受到了班主任的用心，学生们更加愿意敞开心扉，叶老师也对于学生们反映的问题一个个认真反馈，在每个小事上践行着自己担任班主任的初心。

为了能更好地提升班级凝聚力，叶老师指导111202班学生干部们建立班级QQ和微信公众号，分别取名为“猿始人”和“地大代码客栈”。两个班级号的名字均是结合专业特色所取，且各有作用，QQ号主要用于学习资料分享，微信公众号则用于组织班级活动和重大事项的推送，通过班级宣传平台更加有力地提升了班级学生们的向心力。

做一名耐心的班主任

学生工作贵在坚持与耐心。叶老师尊重学生，关心学生，特别注重深入调查学生们的在校情况，掌握学生们的思想动态。大一上学期时，111202班周同学与寝室同学出现矛盾，叶老师找到相关人员一一了解情况，化解冲突。大一下学期时，班长因管理方式引发班级争议，叶老师线上、线下单独沟通超15人次后召开特别班会，希望全班同学主动沟通解决问题。每当班级里同学出现生病住院的情况，叶老师都是及时看望或者电话慰问，把温暖及时送到学生们的心中。

叶老师还设立了定期的班会制度，每个学期初和学期末都会召开班会，认真倾听学生们的学期计划，针对每个学生的计划进行一一反馈。每到学期末时，叶老师对于成绩出现波动或者出现挂科的学生，都会单独进行谈话，耐心地逐个帮他们找出存在的问题，并给出改进的建议。

做一名爱心的班主任

叶老师带领班干部们积极组织丰富的各类班级活动，营造和谐的发展氛围，尽力让每一位学生都能感受到“爱心”。通过组织学生参加学院篮球赛、参观武汉科学技术馆、参观世界大健康博览会、观看《美丽心灵》心理教育电影，还有为班级里同年同月同日的两位学生过集体生日等方式活跃111202班的内部氛围，111202班每位学生之间的关系也从生疏，慢慢变得越来越熟悉，慢慢地成为真正的一家人。

在叶老师的带领和学生们的共同努力下，111202班先后荣获“2022年校级先进班集体”，“2021年校级五四红旗团支部”称号，“2021年校级先进班集体标兵文艺体育分项奖”，“2021年志愿服务工作优秀集体”。

叶老师始终秉持着成为一名“四心”班主任的志向，为学生们提供全面、有效的支持和指导，帮助他们实现自己的梦想和目标。叶老师对待班主任这一份工作的态度正如她在班会上对111202班每一位学生的鼓励：“要持有迎难而上，格物致知的处事态度。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

图文：计算机学院

审核：林小艳 李祥瑞

校对：闫维蓉